domingo, 16 de abril de 2017

Organización de una CVA

Las plataformas virtuales constituyen un soporte importante en los sistemas de educación a distancia de hoy en día, es por ello que se debe conocer todas sus herramientas informáticas, para poder de esta forma monitorear, retroalimentar y mejorar las actividades y experiencias desarrolladas dentro de estos nuevos entornos educativos.

En base a las herramientas para trabajar en la plataforma y considerando los momentos de una clase: inicio, desarrollo y cierre, se deben considerar los siguientes aspectos al momento de organizar una comunidad virtual de aprendizaje:

  •  Creación y  gestión del curso, que incluye:
o   Planificar el desarrollo completo del curso.
o   Emplear las herramientas necesarias para el manejo de los contenidos, que permitan un análisis profundo y con aprendizaje significativo de los mismos.
o   Definir y estructurar actividades innovadoras, interesantes y basadas en el uso de las TIC´s para fortalecer las competencias tecnológicas y digital de los participantes.
o   Incorporar a los usuarios y los roles de los mismos en el desarrollo de las diferentes actividades planteadas dentro de la plataforma.
o   Añadir todos los recursos necesarios y que contribuyan al fortalecimiento del aprendizaje de los diferentes temas a tratar.
  • Colaboración y comunicación entre los usuarios, que permite:
o   Establecer normas para la colaboración y participación en foros, wiki, y trabajos cooperativos.
o   Utilizar mecanismos que permitan monitorear no solo la participación, sino la verdadera asimilación y generación de conocimientos y  un aprendizaje significativo en los usuarios.
o   Coordinar un ambiente agradable y basado en el respeto, de ser posible llevado bajos normas de netiquette.
  • Seguimiento y evaluación de los aprendizajes para:
              o   Motivar y guiar en todo momento a los usuarios              antes, durante y después del desarrollo de las                                     actividades.
o   Dar a conocer de manera oportuna las calificaciones y, de ser necesaria la retroalimentación a los usuarios de los diferentes trabajos y asignaciones entregadas.
o   Promover el uso de información actualizada y de fuentes objetivas.

Además de los antes mencionados, existen otros factores que debido a la virtualidad, se deben fortalecer y cultivar, según Preece (2000):
  • Sociabilidad: en el proceso de comunicación mediado a través de una computadora, es un aspecto que propicia que los participantes de la comunidad virtual de aprendizaje utilicen de forma adecuada la tecnología para el intercambio de información y conocimientos y que permita la construcción de nuevos conocimientos de forma colectiva.
  • Usabilidad: es lo que hace sencillo trabajar en la comunidad virtual de aprendizaje. Según Preece (2000), en el éxito de la usabilidad  en una comunidad virtual, se deben incluir tres elementos que son: Accesibilidad, es decir, facilitar el acceso a la información, navegación, relacionada con la eficiencia en manejo del entorno y diseño de información, que debe formar parte de los acuerdos de participación.


Elementos a considerar para organizar una comunidad virtual de Aprendizaje:

Después de haber considerado los aspectos arriba mencionados, se debe analizar las herramientas de las cuales dispone la plataforma a utilizar, de forma tal, que se puedan integrar las mismas al desarrollo de la comunidad virtual de aprendizaje.

Entre las herramientas se pueden mencionar:
  •      Presentación
  •      Programa
  •      Chats
  •      Foros
  •      Correo electrónico
  •      Sitios
  •      Calificaciones 


Es un software con todo lo necesario para poner en funcionamiento un aula virtual y gestionar un curso de e-learning. Se trata de una plataforma de código libre que se distribuye bajo licencia GNU/GPL v3 y que permite a cualquier usuario o empresa usar, estudiar, modificar, mejorar y redistribuir su código.

Razones por las cuales se seleccionó Chamilo:
  • Licencia GNU/PL.
  • Chamilo Rapid (Conversor de PowerPoint a Scorm).
  • Soporte Multi-idiomas.
  • Comunicación síncrona y asíncrona.
  • Foros a nivel de cursos o por grupos de trabajo.
  • Sus principios pedagógicos son conectivistas.
  • Instalación y actualización sencilla.
  • Seguimiento de cursos y usuarios mediante detallados informes de actividad.
  • Gran capacidad de gestión documental.
  • Gratuito.


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